Португалія включає в своє політичне та стратегічне бачення суспільства цілі інтегрування людей з обмеженими можливостями, про що свідчать численні документи. У рамках освітньої політики Базовий закон про систему освіти передбачає право інтеграції для студентів зі специфічними освітніми потребами, причиненими фізичними чи розумовими обмеженнями.
Португальські школи інклюзивні. Дитина чи підліток з особливими освітніми та соціальними потребами має право на освіту в звичному оточенні, в якому школа вносить відповідні зміни до освітнього процесу, щоб задовольнити право всіх дітей на рівноправний доступ до якісної освіти, яка б задовольняла їхні потреби та відповідала їхнім особливостям.
Мережа державних шкіл має людські та матеріальні ресурси для інтегрування учнів зі спеціальними освітніми потребами. У державній мережі працюють:
- Відділення спеціалізованої підтримки для освіти учнів зі складними дефектами та вродженою глухо-німотою;
- Відділення структурованого навчання для учнів з розладом аутистичного спектру;
- Спеціальні школи для незрячих та учнів зі слабким зором;
- Спеціальні школи для двомовного навчання глухих учнів;
- Спеціальні школи для раннього втручання в дитинстві;
- Іноформаційно-комп'ютерні центри для спеціальної освіти (CRTIC).
Крім державної мережі також є мережа приватних спеціальних закладів освіти з ресурсними центрами для підтримки інтеграції.